CHALLENGING TEACHERS FOR ACTIVE LEARNERS

     logo   The mission of the Moshe AHREND INSTITUTE is to develop professional skills of personnel in charge of teaching Jewish subject matters within the French speaking countries.

This goal is achieved by means of

¨ Training of Kodesh teachers

¨ Creating teaching materials

¨ Providing guidance for writing programs for Jewish subject matters and conceiving pedagogical resources for the classImage5

¨ Tutoring headmasters and Pedagogical advisers

Training for Kodesh Teachers is provided   either as a one year program (250 hours) , open to teachers from different schools, or as thematic modules open to several or all teachers within one particular school.   For both approaches, classroom observation by trainers is a key element because it enhances and facilitates passage from theory to practice and – optimizes one-to-one professImage4ional development.

Creating teaching materials is a natural counterpart to the training program. The IMA aims at offering access to pedagogical support, to all teachers, wherever they are and whenever they wish . Hence the project of publishing clear accessible manuals , addressing current issues in the area of Jewish subject matters practice. Furthermore, the IMA website will offer self training modules and essential pedagogical documents.

 The direction team of the Moshé AHREND Institute, is composed of specialists having each at least 20 years of experience as trainers in the field of Jewish subject matters. Their expertise in state of the art learning methods applied to General Studies, allows for harmonious synthesis and a most unique perspective in terms of specific didactics of Kodesh and ‘Hol teaching approaches.


Walking in late Professor Moshé AHREND’s footsteps, the Institute carrying his name aims at promoting Jewish studies that are not limited to knowledge alone. They inspire thinking and searching, thus transmitting to the learner pleasure and desire for tackling the Texts of Jewish tradition, and   looking for answers to questions he has learned to formulate.

 

Publicités

מורים מאתגרים ללומדים פעילים

logo

בעקבות פרופסור משה ארנד ז »ל המכון הנושא את שמו חותר להמשיך בדרכו בקידום הוראת לימודי יהדות שאינה מסתפקת ברכישת ידע, אלא מפתחת גם את חשיבתו של התלמיד ומעודדת אותו לשאול ולהעמיק בלימודו . בדרך זו מתוגבר החשק אצל התלמיד ללמוד ולחדור לעומק ולרוחב ים לימוד התורה והמסורת ולתור בתוכו אחר התשובות לשאלות   שלמד לשאול.

מכון משה ארנד נועד לפיתוח ולטיפוח המיומנויות המקצועיות של אנשי סגל במערכת לימודי היהדות בארצות הפרנקופוניה.

ליישום יעד זה, המכון מתמקד בארבעה תחומים :

¨ השתלמות מקצועית למורים ללימודי קודש

¨ הפקת משאבים מיועדים לאנשי הוראה

¨ הנחייה לכותבי תוכניות בלימודי יהדות ולמעצבי משאבים פדגוגיים המיועדים לתלמיד

¨ טיוטורינג למנהלים, יועצים ורכזים פדגוגיים

 ההשתלמות המקצועית למורים מתבצעת בתוכנית שנתית משותפת למורים מבתי ספר ורשתות שונים (250 שעות לימוד) או בתוכנית בית ספרית, כאשר הסגל הפדגוגי של בית ספר מסוים משתלם בנושא ספציפיImage3.

בכל התוכניות מוקדשת השקעה משמעותית לאימון המורים המשתלמים ע »י סגל המכון וצפיה בשיעוריהם, במטרה לגשר בין התיאוריה והיישום בשטח וליצור קשר וקשב אישי ומפרה עם המורה המשתלם בכיתתו.

הפקת משאבים המיועדים לאנשי ההוראה, מהווה העשרה והשלמה להשתלמות המורים. מכון משה ארנד הציב כמטרתו לאפשר לכל עובד הוראה, באשר הוא שם וברגע המתאים לו, למצא תמיכה פדגוגית שתענה לצרכיו.   לשם כך, מתוכננת הוצאה לאור של ספרי עזר נגישים לכל, בנושאים שונים בהוראת לימודי יהדות במסגרת בית ספרית. כמו כן, להציע למשתמשים,ישירות על אתר המכון, מערכת מתוקשבת ללמידה עצמית ולהעשרה בעזרת חומר פדגוגי חיוני.

צוות הנהלת מכון משה ארנד מאויש על ידי מומחים מן השטח, בעלי נסיון של עשרים שנה לפחות בתחום הכשרת סגל פדגוגי ללימודי יהדות. מנחים אלה שולטים בשיטות ההוראה המעודכנות בלימודים הכלליים ומסוגלים להציע שילוב הרמוני ותובנה יחידה במינה בצרפת, בין הדידקטיקה המקובלת בלימודים הכלליים ודידקטיקה ספציפית ללימודי קודש.

PROPOSER DES DEFIS INTELLECTUELS EN KODESH POUR RENDRE LES ELEVES ACTIFS

Mis en avant

logo

L’Institut Moshe Ahrend a pour mission le développement des compétences professionnelles des personnels en charge de l’enseignement des matières juives dans le monde francophone.

Il s’y consacre au moyen deImage2

La formation des maîtres en kodesh

La création de ressources à destination des enseignants

L’aide à l’écriture de programmes d’enseignement juif et à la conception de ressources pédagogiques destinées aux élèvesImage1

Le tutorat auprès de directeurs ou de conseillers pédagogiques

La formation des maîtres est assurée soit de manière continue sur l’année par le regroupement de professeurs de différentes écoles (250 h de cours), soit par des interventions auprès de l’équipe pédagogique d’un établissement pour aborder une thématique particulière. Une place importante est accordée aux visites de formateurs dans la classe du stagiaire, de façon à faciliter le passage de la théorie à la pratique et un accompagnement le plus personnalisé possible.

La création de ressources est le complément naturel de la formation. L’IMA vise à faciliter l’accès de tous les enseignants, où qu’ils soient et quand ils le souhaitent, à un soutien pédagogique. Il veut pour cela éditer des manuels simples et accessibles à tous traitant de la pratique de classe dans les matières juives, et offrir sur son site internet des moyens d’auto-formation ainsi que des documents pédagogiques essentiels.

 L’équipe de direction de l’IMA est composée de spécialistes ayant tous au moins 20 années d’exercice en-tant que formateurs pour l’enseignement des matières juives. Leur connaissance des méthodes d’apprentissage en usage dans les disciplines générales leur permet d’offrir une synthèse harmonieuse et une expertise unique en France entre les didactiques du Kodesh et du h’ol.

 

Cherchant à marcher sur les pas du Pr Moshé Ahrend z’l, l’Institut qui porte son nom veut promouvoir un enseignement juif qui ne développe pas seulement les connaissances de l’enfant mais aussi sa réflexion, sa capacité à s’interroger, de façon à lui transmettre le plaisir et le désir de chercher dans les textes de la tradition juives les réponses aux questions qu’il aura appris à se poser.